O livro "O Professor Iniciante" é fruto da Tese de Doutorado da autora pela Unesp/2002, tem como foco a formação de professores, retrata uma pesquisa-ação realizada com professores do ensino fundamental II e médio de Língua Portuguesa que estão em início de carreira, recém-formados. No intuito não só de analisar a prática desses professores, mas também de incentivá-los a refletir sobre a própria prática. Por isso há reuniões de estudos, reflexões sobre a tríade teoria/prática/teoria. Por meio de intervenções e reflexões, chegamos à conclusão de que essas professoras estão em um movimento espiral crescente, o que faz parte do processo de constituição identitária do professor.
